El parkour (PK) puede convertirse en una herramienta educativa muy valiosa. Según Vanluyten et al. (2023), incorporar actividades de PK en la educación primaria ofrece una oportunidad única para desarrollar habilidades socioemocionales, físicas, y cognitivas en el alumnado, mientras se integra de manera innovadora en el currículo escolar.
Teoría y justificación
El enfoque pedagógico del PK se basa en el aprendizaje activo y el movimiento funcional. A través de saltos, equilibrios y desplazamientos sobre obstáculos, se exploran las capacidades físicas, se aprende a resolver problemas motrices y aumenta la autoconfianza. Además, fomenta la creatividad, la colaboración y la autonomía, competencias clave dentro del desarrollo integral del alumnado.
Metodología de implementación
En el artículo proponen un modelo práctico para integrar el PK sin necesidad de instalaciones complejas. Las sesiones pueden incluir:
- Circuitos motrices adaptables, donde los alumnos ajustan el nivel de dificultad según sus habilidades.
- Juegos cooperativos, que promueven la interacción social y la resolución de problemas en grupo.
- Desafíos individuales y en parejas, fomentando la autoconfianza y la autoeficacia.
Beneficios
La práctica regular de PK en el contexto escolar contribuye a:
- Mejorar la coordinación, el equilibrio, la fuerza y la agilidad.
- Potenciar la concentración y la atención, elementos esenciales para el aprendizaje académico.
- Desarrollar habilidades socioemocionales como la resiliencia, la cooperación y la tolerancia al fracaso.
Vanluyten, K., Cheng, S., Coolkens, R., Roure, C., Ward, P., & Iserbyt, P. (2023). Using Parkour to Step Up Your Elementary School Curriculum. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 94(6), 37-42. https://doi.org/10.1080/07303084.2023.2221868
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